儿子问我“为什么要过儿童节？”这么多年我竟不知道它的意义

【亲子沟通说专家微评】节日不仅有简单的庆祝形式，也有其内涵和意义。对于儿童节，除了热闹喜庆地庆祝，还可以将其作为一个教育孩子的契机。如何更好地带孩子们度过一个他们自己的节日，也是在考验父母们的智慧。

作者：MaggieS

六一儿童节就要到了，儿子的幼儿园正紧锣密鼓地排练六一汇演的节目。他所在的跆拳道课外班也在准备一个演出，每天都有排练。

我鼓励他说：“你要好好练习噢，儿童节那天爸爸妈妈会坐在台下看，给你鼓掌的。”

他问：“什么是儿童节？为什么要过儿童节？”

一句话把我问住了。我回想起自己小时候，儿童节给我的印象就是当天会有运动会或者文艺汇演，通常还会放假半天，其他的没什么概念了。

那为什么要过儿童节？它的由来又是什么呢？每年都过的节日，我竟然都不知道它的意义——原来和发生在二战期间一次著名的屠杀有关。

1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。1949年11月，在国际民主妇女联合会理事会议上，决定以利迪策村屠杀时的6月的第一天为国际儿童节，以悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活。

从那时起，给儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，成为了世界各国普遍关心的问题。

除了这个国际性的节日，全世界不少国家还各自有本国的儿童节，庆祝方式也各具特色，趣味十足，既体现不同国家的传统、习俗，又洋溢着无限喜庆和生机！

中国香港——根据民间的约定俗成，香港儿童节的日期仍保留与中华民国一致的4月4日。民间庆祝的方式多是送玩具礼物给小朋友，陪小孩出外吃大餐或游玩。

日本——每年有三次儿童节：3月3日是专门为女孩设立的“女孩节”，家中有女孩的父母会在家里准备好穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物；而在5月5日“男孩节”这天，家中有男孩的家庭会用纸或布做成色彩鲜艳、形状像鲤鱼的彩带，并把这些彩带串在竹竿上，挂在屋顶上；另外，在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以在每年11月15日“七五三”儿童节的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番，小朋友会穿上最好的传统和服，父母会带小朋友上日本神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。

韩国——韩国的儿童节是从“男孩节”演变过来的。每年的5月5日，孩子们可以尽情享受欢乐，父母要给孩子准备他们最，想要的礼物。很多孩子也会在这天穿上韩服，体验传统的韩国文化。

瑞典——每年的8月7日是瑞典“男孩节”（又称“龙虾节”），这一天要鼓动全国的小男孩学习龙虾的英勇精力，孩子们要装扮成龙虾的姿态，表演一些十分活泼可爱的节目；12月13日则是瑞典的“女孩节”，又名“露西娅女神节”，露西娅是瑞典传说中专门维护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要装扮成女神的容貌，为其他孩子做好事。

西班牙——传说很久以前,从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙,这三个国王是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”，送礼物时间就定在每年的1月5日。为庆祝这一天，西班牙各地都有花车游行，花车上“三个国王”不断撒出各式糖块来慰劳孩童。

新加坡——当地节假日法规定：在每年10月1日儿童节当天，不仅给小朋友放假,还要给所有大人放假。新加坡最大的国家游乐场还专门为儿童节制订了一条特殊规定，儿童节当天小朋友要购买全票，大人则要购买半票。

不过，要回答儿子“为什么要过儿童节”的问题，上面这些答案还不够，需要引导他思考和实践更深层次的节日意义。

问题牵引着我，去思考在儿童节这一天，除了各种庆祝活动外，我们还可以做些什么。

其实，不管世界各国用何种形式庆祝儿童节，目的都是希望孩子们能健康、快乐、幸福地成长。如果能让孩子在关注自己的幸福快乐之外，也能想到那些还处于不幸之中的孩子们，心生同情、爱心并渴望帮助别人，把简单的庆祝上升到公益行为，借机帮助孩子内心成长，岂不是更有意义？

结合这些年我带儿子参加的活动，笔者有如下一些建议：

关心朋友

问问孩子，TA的好朋友是谁？TA的好朋友是否有需要他帮助的地方，请帮助好朋友做一件好事。这可能是孩子从未想过的问题，我们可以引导孩子去关注身边的人的需求，而不只是关心自我。

穿上传统服装

虽说六一儿童节是国际性节日，但孩子们也可以穿上传统服饰，向世界儿童展示中国孩子的风采和本国传统。

访问孤儿院

笔者在儿子3岁的时候，带他去过一次孤儿院。我在做义工的同时，他会陪着小弟弟妹妹们玩。回到家后，他总是追问“为什么小弟弟妹妹们没有妈妈？”即便我怎么解释，他可能都不太懂，但孩子毕竟开始用自己的方式去思考这个世界了。

捐赠物品

儿子小时候的玩具和衣服被我捐赠了不少，有送人的、有捐给社区驿站的。捐赠之前，我会告诉他“这些东西你用不上了，我们送给更需要它们的小朋友去。”

捐赠零花钱

在日本，一些小学生会省下每天午餐中的一个面包钱，捐给非洲的儿童保护组织。美国也有儿童以减少零花钱的方式去帮助北极熊的保护组织。

另外，孩子还可以一对一地去资助另一个需要帮助的贫困儿童。但对于资助儿童个人的行为，要很慎重，一定多关注精神层面。对于贫困，也许超出我们想象；但在精神层面，贫困孩子由于出身等原因，很可能有一种自卑心理，需要成人来给予一些精神指导和帮助，呵护他们的成长、鼓励他们自立。

做义工

孩子再大一些，如果TA自己有意愿，可以尝试做义工，不仅会帮助他们思考这个世界，也是更好付诸行动的一种方式。

结对子、交朋友

通过一些公益组织，可以让孩子和其他地区的小朋友通信、交流，了解自己生活以外的世界。有条件可以适当地对对方家庭，给予一定补助。

六一就要到了，让我们用行动和孩子一起回答“为什么过节”的问题。不管能不能理解这个属于自己的节日，希望世界上所有孩子们都能度过一个快乐、有意义的儿童节！