为什么孩子写字时候会把b写成d？

　　最近5岁孩子在学拼音了，奇怪的是，他似乎分不清b和d，有时候能写对，有时候写不对，这是为什么呢?怎样帮孩子学会呢?

　　问：为什么孩子写字时候会把b写成d?

　　观点1：这是一种很普遍的现象，把字母b和d弄混，有时还会混入p。其实这几个字母的写法不是完全一样的吗，只是上下左右的正反位置不同。如果孩子年龄很小，在抽象的层面处理这些符号，这些正反位置的概念建立不起来，就会出现这样的现象。这个现象出现的频率和时长因人而异，但是有很关键的一条，如果到了7岁、或是过完了一年级，这个混淆还在持续，就要引起警惕了。

　　有一种大脑处理信息能力混乱的现象，叫做Dyslexia，在美国一般被简单等同于阅读障碍，其中一个表现就是把这些字母写错。有时在更大一点的范围里，会把一个单词的字母顺序弄颠倒(比如left --> flet)，还会把临近的几个词混淆(比如lawn mower --> mawn lower)。这样的结果，孩子自然就没法完成阅读理解了。这个问题不会随着年龄增长而改善，需要在教育过程中采用特殊方法。美国有大约2百万孩子有阅读理解障碍，一般都归之于Dyslexia，没有进一步的数据可以细分。这是一个不小的比例。

　　在中国，阅读理解障碍问题才刚刚开始引起一点点注意。汉字有二维特性，对应的现象会是什么，目前还没有研究。中国的教育还有一个特点，就是不容许一点点“错误”，包括生理上的左撇子，都得硬扭过来。这样，我们是否有存在生理性阅读障碍的孩子、如果是在什么程度这些问题，都被掩盖住了。我们生活里只剩下一个小小的线索，可以去追了。仔细想想周围的人，会有一类人，“左”、“右”分不清，所以到了开车的时候，左、右转弯分别用大转弯、小转弯来表达，才安全，避免错误。左右不分也是Dyslexia的一个表现，这样的人，生活里还是有一定比例的。

　　就算是Dyslexia，孩子其他方面的智能也并不会低，而且还有一个特点，这样的孩子创造力特别强，大概是他们的思维模式中打破了许多条条框框的缘故。好莱坞的大导演斯皮尔伯格、著名系列童书《Captain Underpants》的作者Dav Pilkey都是知名的Dyslexia患者。关键是我们的教育要以人为本，要找到适合这些孩子的方法来帮助他们成长。

　　提出这个问题的朋友，按照中国的实情来推断，您孩子的年龄可能很小，比如3、4岁，要是那样的话出现b和d的书写混淆再自然不过了。可是如果真是在让那么小的孩子去对付抽象的语言符号，做父母的就应该去认真学习了。孩子的成长和教育，存在科学的规律，不是一味“偷跑”就占便宜的。如果真是那么小开始学习就利大于弊，为什么全人类不一起“偷跑”呢?过早的处理抽象符号，将来会得到阅读理解能力比较薄弱的结果，详情可参阅《别说你懂英语启蒙》(王青著，九州出版社)。

　　观点2：幼儿不善于辨别物体空间位置的变化，这方面的能力还没得到很好的发展，所以经常会把字母或数字写反，作为家长并不要太担心，这是有的孩子在发展期会经历的一个阶段。

　　家长可以用下面的方法，帮助孩子：1、家长把b和d 大大地写在黑板上，这样的视觉刺激会让孩子记得更准确。2、家长带着孩子书写笔顺，一旦笔顺掌握了，此后写反的可能性就会减少。

　　观点3：因为这两个字母很像呢，只是方向不同而已，多写几次就好了，也可以教孩子这两个字母的儿歌方便记忆，等会拼读的时候，多用这两个字母拼几个字就好了，w 和 m 也很像，注意教孩子区分哦!

　　观点4：一方面注意力不够集中，另一方面重复性劳动做的太多了，一旦养成习惯很难改掉的!

　　观点5：孩子学习时候，相当于画画，慢慢来记好了。就好像比如现在我们去学习蒙文，也是出出画出来的状态，慢慢就会习得了。