该不该在中学普及性教育?

　　性教育在中国真是太缺乏了，很多青年学生都不知道生理知识和自我保护，导致了很多问题和现象，如果能在中学普及性交易，或许对于学生有更大的帮助，你觉得的呢?

　　问：该不该在中学普及性教育?

　　观点1：中学生处于青春期，对于性有懵懂的认识，对于异性也有无比的好奇，这都是人的生理本能造成的。而在这个阶段，中学生对于社会的好奇远远不如两性之间的吸引力大，故而有不少学生在没有安全措施的情况下发生了性关系，对自己和他人都造成了很不好的影响。

　　但是中学生性教育却不能变成指导中学生安全发生性关系的教育，当然这也是课程内容之一，毕竟性的冲动，无论是成人还是中学生都需要得到控制，也算是人克服动物本能成为社会人的必经之路。

　　在中国社会，对于性，虽然不如过去那样视为洪水猛兽，但是在对考试成绩无比追求的今天，中学生的性冲动对学习的影响依然是非常巨大的。在中学普及性教育，固然需要从生理方面进行教育，更要从社会方面进行指导。最为重要的是需要通过体育运动释放青春期的性冲动。

　　因此，在中学普及性教育，不能仅仅当做一个课程开设，而是要有一个系统的观点。性生理教育是防止控制力不强的学生发生意外，性心理教育是让学生对社会进一步认识且增强自控能力，体育运动则除了锻炼身体之外还可以释放压抑的性冲动。如果仅仅是开设一门性生理或者心理课程，似乎是在教唆中学生安全发生性关系。

　　观点2：应该!

　　而且我在本科的时候曾经规划过我的退休生活，那就是去普及青少年的性教育。等我真的到了退休的那天，希望有人支持我的工作。

　　在中国有一种让人咬牙切齿的现象，那就是谈论性是不道德的、可耻的，不能公开讨论的。但是人流药流、妇科疾病的广告却能满天飞。青少年的性教育严重不足，导致的直接后果就是大学生中做流产的人比比皆是。具体的数据我没有调查过，但是你看看电影当中的情节就可见一斑了：

　　《同桌的你》女主角怀孕流产堕胎了;

　　《匆匆那年》女主角怀孕流产堕胎了;

　　《致青春》女主角怀孕流产堕胎了。

　　但凡青春电影，都是女主流产堕胎。

　　侧面说明了什么呢?说明了很多人根本不懂怎么样会怀孕、不懂怎么避孕、不懂做人流的危害。

　　大家都不懂，所以大家都去做人流，大家都觉得正常无所谓不在乎，这才是最可怕的。日后结婚了，发现自己不孕了，生产的时候自己大出血了，才吞下自己的苦果，这个代价是不是有点太大了?

　　曾经在知乎上还看到过一个问题：男生凭什么介意的女生堕过胎。

　　这个就是典型的不知者无畏啊!性教育太过缺乏，很多应该是常识的东西，却完全没有得到普及。

　　我甚至怀疑，当今教育体系中缺乏性教育以及现在对性教育的舆论导向，是某些医院(比如莆田系)特意营造出来的。

　　在此，我呼吁一下：如果你有子女，不管是儿子还是女儿，请尽早的教会他们生理知识，这既是对自己负责，也是对别人负责;

　　对那些青少年的读者，我想说，请掌握基本的性知识，远离堕胎和性病!

　　观点3：中学阶段开设性教育课势在必行，这既是现实生活的必然要求，也是青少年身心发展的迫切需要。中国一直是一个比较传统的国家，在性方面的教育一直比较滞后，随着中国改革开放，中国人观念、生活方式的变化，性知识教育的普及越来越迫切急需;还有我国生活水平的提高，各种文化思想的影响，青少年越来越早熟，特别是性观念更需要进行引导，这对青少年的健康成长绝对是有很大帮助的;再加上青少年因性犯罪的频率越来越大，对社会造成的负面影响越来越大，因此我大力赞成在青少年中间开设性教育课，对相关知识的大力普及，来适应社会需求，满足健康成长。

　　观点4：20多年前，我读初中的时候，就有专门的生理卫生课，里面有一章专门讲男女生殖构造的。

　　当时教我们的是一个非常严肃的女老师，她讲课非常认真，对教材非常熟悉，在课堂上随机提问，回答不好，她就用她那独有的三角形的眼睛盯着你，目光就像刀刃，看上去让人觉得很有寒意，我们都不敢直视她。别看她个子瘦小，但不怒自威，课堂上没有人敢调皮捣蛋，都很尊敬她。

　　当时，我在想：如果到了讲男女生殖构造这一章，她会怎么给我们讲呢?如果提问的话我又该如何回答呢?既期盼又担心。我想，持有我这种心理的同学当时不在少数，我们盼望着，终于等到那一章了。

　　那天，她站在讲台上，只是轻描淡写的说一句：“同学们，今天翻到第N页，你们自己看。”然后，就什么都没有说了。太令我们失望了，我们课前准备的那些东西都白准备了!

　　我说这个真实故事是想表达两点：

　　其一、每一个青春期的孩子都渴望了解性方面(或生理构造)的知识;

　　其二、对待“性”教育很多老师都采取回避的方式。

　　当然，这背后有传统文化和羞于启口等种种因素的影响。

　　对于中学性教育，很多人都把问题放在了该不该设置专门的课程上，说实话，我认为完全没必要，生理卫生课不就是承担这一职责的吗?只不过我们有没有落实下去呢?执行的到不到位呢?

　　还有我们的叫法，可不可以改一改，不要动不动就归入“性”教育的范畴，难道不能叫“生理卫生”教育吗?在中国的文化环境下，在公开场合尤其在校园这种环境下谈性，还是不被很多人接受的，但要学会变通，从“生理卫生”这个角度出发，做好教育引导，树立正确的认知，并且一定要具有可操作性，才能有效的这个问题解决好。

　　答主：人力知本论 喻德武

　　观点5：非常应该。

　　很多事情，越是不说，人越有好奇心。好奇害死猫，好奇心的驱使下，反而会产生一些本来不必要的问题。

　　关于“性”更是如此。本来是人类繁衍的重要方式，但人们却从教育上就将“性”归于“羞于启齿”，本身就是不对的。

　　让中学生正确认识“性”比遮遮掩掩更好!