乡村学校少年宫124所 燃农村娃儿的多彩梦
“感谢少年宫活动，我们感到很快乐、很幸福，因为我们的课余生活和城市里的小朋友一样丰富多彩！”提起学校的少年宫，长泰岩溪中心小学学生陈循远兴奋不已。近两年来，我市认真贯彻落实中央文明办、省委文明办关于建设“乡村学校少年宫”，推动农村未成年人课外活动场所建设的重要部署，大力建设“乡村学校少年宫”，积极为农村孩童搭建学、玩、乐平台。目前,全市已建成乡村学校少年宫124所,覆盖至全市所有乡镇中心小学,为促进全市广大未成年人快乐成长、健康成长发挥了重要作用。 推进师资队伍建设 设施完备的音乐室、舞蹈室、书画室、读书室……如今，“少年宫”已经不再是城市里孩子的“专利”，农村孩子也同样能够就近享受。 根据中央文明办提出的要求，我市在对各乡镇中心小学深入调研的基础上，提出了力争用3至5年时间，使乡村学校少年宫建设项目覆盖全市乡镇中心小学并配套建设课外阅读实践基地的建设目标。 根据这一目标要求，全市各县(市、区)纷纷拉开了乡村学校少年宫建设的序幕，并不断掀起热潮。一方面,依托农村中小学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享、闲置利用、一室多用等举措，积极建设“乡村学校少年宫”,另一方面,通过招募大学生、“五老”人员、文化艺术名人、社会培训机构专业人员作为志愿辅导员，积极发展壮大校内辅导员及校外志愿者队伍。 截至目前，全市已建成乡村学校少年宫124所,其中2013年中央专项彩票公益金支持建设的7所乡村学校少年宫全部建成并投入使用，全市自建48所乡村学校少年宫的任务也全部完成。乡村学校少年宫已覆盖至全市所有乡镇中心小学，实现了中央文明办提出的全国文明城市提名资格城市三年全覆盖的目标要求。全市16所中央专项彩票公益金资助项目学校少年宫已建立起300多人的教师和志愿者辅导员队伍。 开展丰富多彩活动 在长泰县岩溪中心小学，时常能够听到孩子们诵读《论语》、诗词以及长泰地方文辞的朗朗读书声；在龙海程溪中学，教室里摆放着一个个精美的竹编工艺品，正是小朋友们在学校少年宫里学习制作出来的作品；利用芗剧唱腔诵读古诗词，现已成为南靖县龙山中心小学少年宫的一大特色节目；芗城芝山中心小学少年宫立足“中国灯谜之乡”和科技制作方面的突出优势，聘请区灯谜协会会员志愿者，开展灯谜竞猜经典书目活动，深得孩子们的喜爱。 我市在推进“乡村学校少年宫”建设的过程中,紧紧围绕乡村学校少年宫“以读养德、以技促能、以乐促智”的服务功能定位，按照省委文明办提出的“1+1”活动特色要求，在组织开展各项普及性、常规性活动的同时，注重结合本地实际，着力培育特色项目，努力做到“人无我有，人有我特”。通过组织开展各类形式多样的文体活动，丰富农村孩子们的课余生活。同时，充分利用闽南文化资源优势，开设富有地域文化特色的剪纸、布袋木偶、灯谜竞猜、芗剧等活动项目，引导未成年人在活动中传承乡土文化，增强爱国爱乡情怀。 发挥辐射带动作用 2011年至2013年，省委文明办、财政厅、教育厅分配给我市16个中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设指标,我市十分珍惜这一项目，各级各有关部门统一思想，一致认为，首批资助项目具有示范带动作用，一定要把资助对象选准选好，切实把资助资金用在刀刃上。经过自下而上的申报筛选，最后确定16所学校作为中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设资助学校。两年多来的运转证明，这16所学校较好地发挥了示范带动作用。 为了更好地发挥中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设的辐射作用，我市一方面,积极召开全市观摩现场会，组织各县(市、区)有关部门和学校负责人观摩学习。另一方面,依托漳州市主流网站——漳州新闻网，开辟了乡村学校少年宫专栏，开展乡村学校少年宫建设成果网上展示活动，各项目建设学校及时上传建设情况、活动照片、活动动态、经验做法等，通过网络平台，促进学习交流，实现资源共享。 |
