专家解析中考命题 英语卷结构和分值比例调整大

　　□东快记者齐榕吴静

　　昨日，中考一结束，本报就第一时间联系了福州市中招办，并获得授权刊发2014年福州市中考各学科试卷说明。

　　因为该命题说明第一时间从命题点传回，来自于所有命题组的老师，所以最具权威性，也说明了命题组老师命题方向，无论对于今年的考生估分还是明年的考生复习迎考，都具有很强的参考价值。

　　语文

　　没有偏题怪题作文不容易套题

　　全卷试题平稳，没有偏题、怪题。试卷中的一些试题具有较好的开放性，鼓励学生发表多元化、个性的见解。

　　考虑到不同学生的能力差异，命题时还采取了一些人文关怀的措施。比如第14、17等题，学生可从不同的角度答题，能答出其中两点，言之有理即可。这些都在一定程度上降低了试题的难度。

　　从考查内容上看，试题涉及到课标规定的识字与写字、阅读、写作、综合性学习等各个方面的课程目标。既考查学生基础知识的掌握情况，又考查了识记、理解、概括、分析、表达运用和鉴赏评价等语文能力。

　　相当一部分试题素材源于教材又加以灵活运用，如：第1题考查学生对字音、字形、词义的掌握情况，语段素材来自七年级下册的《安塞腰鼓》；第6题的素材选自八下第三单元的“科海泛舟”综合性学习等。

　　同时，在命题时，紧扣“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”等新课程的核心理念。如第5题名著阅读题，在考查学生对名著典型故事情节和典型人物形象把握的基础上，进一步要求学生提炼其所叙述故事的精髓，对出所提供对联的下联。从知识到能力，全面考查学生的语文综合素质。

　　同时，试卷引导探究，鼓励创新。此次命题注重引导学生关注社会、关注生活、关注科技发展的最新动态，考查学生的探究和创新能力。如：第6题“科海泛舟”综合性学习的第（2）小题，要求根据材料，探究科幻小说与科技发展之间的关系，考查的就是探究能力，第19题从“钓鱼”这件趣事中领悟人生哲理等题都鼓励学生在探究的基础上，勇于创新，敢于个性化地表达自己的思考和见解。

　　另外，今年作文仍然采用“提示语+命题”的形式，依然关注学生的成长话题。题目“自律”，简洁明了，无任何审题障碍，切口小，角度新，贴近学生生活实际，这有利于学生说真话，吐真情，抒写自己对生活的独特体验与感悟。

　　数学

　　部分题目适当提供图形降低难度

　　试卷文字叙述准确规范、简练易懂、突出主题，个别题目关键字眼加着重号；试卷有效控制阅读量、书写量，增加思维空间；试题注重通性通法，淡化特殊技巧；试题难易分布尊重学生的客观实际，关注学生应试紧张心理及认知水平，在选择、填空题中控制难度，不设置人为障碍，甚至有些题目，在原有的基础上适当增设条件和提供精确的图形，降低学生演绎推理的难度，增加数学活动经验和合情推理能力的考查，从不同角度寻求解决问题的方法，从而为不同层次的考生提供成功的机会。

　　试卷针对不同学业水平设计了不同层次的题目，基础题、中等题、提高题的比例约为8∶1∶1，起点低，入口宽，从易到难，构成一个合理的梯度，即使是压轴题，也设置不同难度的小题，层次分明，如第21题和第22题的第（3）小题要求考生具有扎实的数学功底，较强的探究能力，才能解答完整，有效地保证试卷的效度和区分度。

　　试卷有效体现公平性，试题在创设情境时，注意保持城乡、校际及男女生之间的平衡，考虑学生生活经历的差异、学生已有学科知识的储量、学生个人兴趣爱好的发展差异等因素，使考试的内容、试题素材和试卷形式在总体上对每一位学生而言是公平的；特别是试题大部分来源于教科书的原题或改编，对考生具有相当的亲和度，较好地体现“中考”的基础性、适应性和导向性。

　　另外，试卷考查内容具有较高的覆盖面和代表性，注重数学“四基”的考查，关注初中数学基本知识与技能、必要的数学活动经验，突出考查化归与转化、函数与方程、数形结合、分类讨论、整体换元等主要数学思想方法；同时还关注到了初高中对同一知识点的不同理解，如第10题、第22题，有效地做到了初高中的衔接，凸显选拔功能。

　　英语

　　兼顾毕业和选拔平稳加大区分度

　　与往年相比，今年的英语试卷对试题结构、形式和分值比例作了较大的调整，旨在关注学生的全面发展和初高中的衔接。控制8：1：1的易中难比例，难度与近年保持整体稳定。试卷兼顾毕业考试与选拔考试的双重性，平稳加大区分度。

　　试卷强化能力立意的命题理念，听说读写全面考查，突出语言的工具性和实践性。淡化应试，强化语用，适度加大信息量，强化阅读的重要性。重视创设真实自然的情境，设题语境化，情景生活化。

　　试卷语料丰富，注重品位，体裁多样，题材广泛，贴近生活，紧扣时代，涵盖学生喜闻乐见的熟悉的生活情景和话题，如“天气预报”、“职业规划”、“参加考试”、“缴交作业”、“暑期计划”、“生病请假”等；全卷涉及诸多社会大众普遍关切的热点话题，如“雾霾天气”、“国际局势”、“南海争端”、“越南旅游”、“3d打印”等，凸显试题的时代感和鲜活性。

　　同时，英语在选材和立意上积极渗透人文素养，正面引导情感态度价值观。完形填空是一篇“心灵鸡汤”的故事，颂扬“诚信自律”的道德观；补全对话围绕将在福州召开的首届全国青运会的话题展开，号召学生“争当志愿者，人人做贡献”；书面表达紧扣课标、源于生活、跳出教材，体现创新，让学生介绍作为全国历史文化名街的“福州三坊七巷”，激发学生身为福州人的自豪感和热爱家乡的积极情怀，唤醒保护文物、传承文化的意识，具有浓厚的人文气息；试卷还涉及“爱国主义”、“保护环境”、“敬老让座”等德育因素，旨在启迪心灵，传递正能量。

　　物理

　　没有偏、难、怪题无繁杂计算

　　试卷没有偏、难、怪题，无繁杂计算。知识覆盖面较广，试题阅读量适中，易中难比例合理。试题能较好地考查学生物理学科素养和学科能力。

　　试卷全面考查学生基础知识及基本技能，注重学生知识形成过程的考查，重视对运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查。

　　在命题时，试题突出人与自然、社会、生活的密切联系，关注安全和节能减排等社会热点，具有正确的价值取向，创设的情景真实可信，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，如第1、6、7、22、24等题。同时，试题关注科技，以“嫦娥”登月、新型两栖登陆艇等高新科技为背景，引导学生关注科技发展对社会进步的影响，具有较强的时代气息，同时渗透爱国主义思想，增强民族自豪感。如第11、17、23等题。

　　此外，试题强调能力立意，挖掘教材、生产、生活等资源，创设符合学生实际的探究情境，注重对科学探究能力、开放创新能力的考查，体现物理学科科学思想和思维方法。

　　化学

　　在试题呈现形式上作调整

　　今年中考化学命题从日常生活中选取试题素材，将丰富的化学思想、方法等基本素养蕴含于试题之中。试题稳中有变，全卷在给足基本分，呈现“8：1：1”的难度布局的基础上，在试题呈现形式上作了调整：为使试题难易分布更趋合理，将以往试卷中“计算与分析”题整合在第16、17题中；为加大对学生实验能力考查的比重，将“2011版新课标中规定学生必做的八个实验”的考查，分布在第4、10、12、13、15、16、17题中。

　　同时，试卷凸显学科思想，注重考查学生的化学科学素养。如：第9题运用分子模型考查了物质的宏观、微观、符号三重表征。

　　思品

　　关注时代热点，贴近生活

　　试题编排、能力结构、难度要求、文字描述都注意到初中生的思维特点和学习规律；试题简约、指向明确。例如试卷中的11题、31题等。

　　同时，试卷关注时代热点、富有地域特色、联系生活主题、贴近生活。试题紧扣当前最大时政热点，试题的绝大部分素材来源于生活；体现地域特色，突显了思品课实践性的特征。例如试题中的10、11、27、28、32、33题。

　　还围绕基础知识，加强能力考查。试卷中既有识记、理解和运用能力的考查，又有一定比例的论证、评价、思辨能力的考查。例如试卷中32题的第3问、14题、22题、29题、33题的第3问。

　　此外，试卷呈现方式灵活新颖、开放创新。试题的背景材料的选取既有生动、新颖、活泼的漫画形象，又有学生熟悉的身边故事，贴近生活、贴近学生，有效地激发学生的思维兴趣。例如试卷中的31题、32题。

　　历史

　　挖掘时政热点和福州区域特色素材

　　试题涉及的知识点有四大发明、汉武帝、郑和、洋务运动、新文化运动、新中国成立、改革开放、法国大革命、工业革命、俄国十月革命、经济全球化等。这些知识点具有重要性、代表性和典型性等特点。

　　同时，试题以材料为载体，通过提供文字、图片、表格、示意图等形式多样的典型材料，考查学生正确解读、有效获取历史信息以及运用材料解决问题的能力，如材料解析题第28题。

　　此外，命题充分挖掘时政热点和福州区域特色素材。如综合题第29题以福州十大名片之一——马尾船政为切入点，了解船政历史，领悟其中蕴含的精神，引导学生关注身边的历史，从而激发学生爱乡情怀和传承传统文化的历史使命感。