少年班是什么意思 入读少年班的利与弊

　　下面给大家介绍一下少年班是什么意思，希望能够对大家有所帮助！

       少年班是什么意思

　　少年班是针对早慧少年的一种特殊教育模式。中国大陆的少年班始于1978年，在诺贝尔奖获得者李政道的建议下，中国科学技术大学创建了少年班。 北京大学、清华大学、华中科技大学、南京大学等高校也曾一度招收少年大学生，后由于种种原因相继停止招生。目前中国科学技术大学、西安交通大学两所高校仍在招生，每年分别招收新生40人、130人左右。

　　正面影响

　　根据中国科大官方的统计，少年班九成以上毕业生获得了博士或硕士学位。

　　少年班部分毕业生表示这种早慧教育模式确实适应自己，也确有一定数量的早慧学生适应这种教育模式。

　　校方表示少年班将长期坚持办下去，但不会推广。

　　在“文革”刚刚结束时，大学办了少年班，招收那些高分的少年神童上大学，它与恢复高考等举措一起，对于拨乱反正，消除“白卷英雄”和读书无用论的负面影响，对于营造尊重知识、尊重人才的氛围都发挥了积极作用。

　　少年班的负面影响

　　虽然承认早慧少年是存在的，但单独为其办班，花费了大量人力和物力，是浪费。少年班和超前班的“超前教育”实为“超智教育”，其录取标准主要看智商和考分，往往只注重智力教育和考试成绩，而忽略非智力因素的培养。对于一个人的成功来说，非智力因素比智力因素重要得多。身体素质、心理因素、道德情操、美学素养、交往能力、创造能力、劳动观念、自理能力和求生能力等非智力因素，应是衡量学生素质的重要指标。如果让孩子过早或过重地承担与其年龄不相适应的脑力劳动，那么必然严重损害孩子的身心健康。

       享受“超前教育”的学生往往存在一些共同弱点，如不会自理、不懂交际、比较自负、神经衰弱等。过早地“开发”学生的智力，使早慧少年早熟，这是十分危险的。这样做不仅不符合少年身心发展规律，也违反了自然规律。“超前教育”名为“快出人才，早出人才”，实为揠苗助长，是少年教育的误导和误区。

　　少年班毕业生90%以上考取硕士，但只是因为少年班的生源很好，这和清华、北大毕业生中考取研究生的比例很高是一个道理。以多少人考取了研究生，多少人出国了，多少人当了企业开发人员来说明少年班办得好是缺乏说服力的。

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