特殊教育学校教师陈华美：用心倾听花开的声音

9月的早晨，微微的温热铺满教室。站在阳光里，她一边夸张地大声示范，一边打着手语。见孩子们还是一脸茫然，她干脆俯下身来，握住一个孩子的手放在自己的喉部，继续夸张地发声，让孩子感受声带的振动。一遍遍，直到孩子发出类似的声音……

她就是福清市特殊教育学校教师陈华美。十几年来，陈华美在孩子们的无声世界里用心倾听，乐此不疲。

“我们的孩子个别差异比较突出，自卑感强，因此找准孩子的需要，特别是心理需要尤为重要。”面对无声世界里的孩子，陈华美知道，耐心是惟一的良方。

其实，聋人语文和普通教育的教学大纲基本一致，只是特教老师多了一项手语翻译的内容。为了让学生听懂每个词汇，陈华美用尽十八般武艺，调动课堂氛围，让孩子们更好地参与到课堂中来。夸张的表演令孩子乐于接受，实物展示让抽象生词变得具体，手语的辅助表达又让孩子“听”得到、“听”得懂。

不厌其烦地一遍遍重复，一堂课下来，陈华美的声音早已嘶哑。“不是所有孩子都听不见，我尽可能大声说话，那些有残余听力的孩子就能听到。”从2001年来到市特殊教育学校任教，陈华美用自己的大嗓门送走了一批又一批聋儿。当学生们学会新词句后露出开心的笑容，她也跟着一起开怀。14年的教龄，也让陈华美练就了大嗓门，还患上了咽喉炎，但她每天都有不一样的成就感，因为学生每天都在进步，哪怕只是一丁点的进步，她都非常高兴。

2011年，陈华美兼任学校教务处副主任，分管德育工作。她发现，时代变化的气息似乎只是隐隐拂过特教校的净土，并没有留下太多的痕迹。“时代在变，我们的孩子也要跟得上社会节奏。”陈华美想着，让孩子们有更多的机会展现自己，以后才能更好地融入社会。于是，在她的倡议下，2012年，学校成功举办了大型“六一”庆祝活动。100多名孩子载歌载舞，用他们特有的表演感动着大家，证明了无声的世界同样精彩。

采访中，陈华美的嘴边始终挂着“我们的孩子”几个字。正是对孩子们浓浓的爱，才让陈华美的特殊教育事业花开无声。多年来，她先后荣获了福清市先进教育工作者、福州市教育系统先进工作者、福清市教育工委优秀共产党员等荣誉称号。

倾听花开的声音。这是陈华美最喜欢的一句话，“也许你觉得花开是无声的，但是，如果用心去听，你就能听到它绽放的声音。”