只待山花烂漫时

　　教学是一门科学、艺术，仅有对学生的爱和事业的热情是不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。从执教的那天起，吴老师从没有放弃对教学艺术的追求，对教学方法的钻研。多年来，她一直坚持系统学习教育理论，并结合自身实际做了几十万字的学习心得，积极参加自学考试，参加各类学习，给自己充电。早年在取得自考小学教育专科学历的基础上，今年4月又获得汉语言文学本科学历。常年担任高年级的语文教学，她在实践中摸索出了一套适合农村学校、农村学生的教学方法。备课时，她注意分析学生的学习情况，以学生为本，精心编排课堂教学设计。阅读教学中，特别是在课程改革的今天，她特别重视情境的创设，努力营造课堂气氛，结合山村和留守儿童的实际，坚持以学生为主体，构建新型的课堂教学模式，让学生在动口、动手、探究中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，让学生成为课堂的主人。

　　农村小学设备简陋、条件艰苦，但是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”。兼任教导主任后，吴老师想尽办法改善办学条件，主动到城关学校“攀亲”、到一些部门、乡贤企业去拼凑一些资金改善基础设施，添置教学设备，她还自费订阅一系列教育杂志，放在办公室供其他老师查阅，对一些精华部分，她带在身边，挤时间学习，与老师谈心得体会。有了电脑、投影仪，吴老师主动带头学习运用现代多媒体技术，学校大部分老师通过了nit教育技术考试。教学中，她经常进行教学反思，将教学中的得与失作详细记录，及时总结教学中的成功经验，撰写的论文在省、市获奖，她也先后被评为“福安市农村优秀教师”、“宁德市小学语文骨干教师”、“福安市语文学科带头人”等。

　　“既然已经走上了教育这条路，就一定要走好、走直、走出特色、走出灿烂。多年后，当一个个自己用心培育的孩子们成熟成长，撑起一片天时，那么此生我就无怨无悔了”。吴美娟老师是这么想的，也是这么告诫自己的。未来的路还很长，她愿意用自己的青春去换取每个孩子的微笑，用一生的誓言，去迎接每朵山花的烂漫……