教育专家拼死反对，优生家长铁心赞成，学校强分快慢班到底是因材施教还是反人类？

对于这个问题，本着存在即合理的原则，分析社会中出现的教育专家与优生家长截然相反的两种态度，我感觉快慢班更贴近于因材施教而非反人类，教育专家拼死反对，只是为了"教育公平"。

因材施教，说其原因，还是由于人与人之间的差异性导致的，有人在数学上天赋异禀、有的人在化学方面格外敏感等，这些都是不可争论的事实，谁也否定不了。另外，不是这块材料，即使天天喂小灶，其效果也是枉然。

再说说教育专家吧，天天嚷嚷着反对快慢班，而且还编出了种种理由，说实话，这些话都是一些不痛不痒的话，与教育公平根本不搭边，所谓的教育公平，应该是只要你想接受教育而能接受，不受其他外部因素干扰，但接受教育的效果如何，那就要看你自己天份如何？努勤奋度？如同长跑，起点相同便是公平，至于后续谁跑得快、谁跑得慢，那是结果，与公平与否关系不大。

那既然如此，那为什么教育专家还要整天嚷嚷着教育公平呢，在我看来，就是和稀泥，只有争吵才会有他们存在的必要性，毕竟现实中一二年级不可能会出现快慢班之分。

至于为什么是和稀泥呢？便是为了给社会上某些患有"妄想症"的家长一些心理安慰罢了，毕竟谁也不希望自己家孩子在这残酷的社会刚开始就落后。

总之，还是因材施教的好。