早晨从下午开始,带你一起深入解析《鹤唳华亭》。
看原著,更深入。
卢世瑜是好老师吗?
首先:卢世瑜是一个自身素养十分高的老师,他的书法在当朝如果自称第二,就没人敢称第一。
其次:卢世瑜是一个守信重诺,十数年如一日勤勤恳恳工作,可以为学生呕心沥血的老师。
然后:卢世瑜是一个舍生忘死,为了自己的信念,可以抛家舍命,能够成为学生榜样的老师。
最后:卢世瑜是一个十分忠诚的老师,不只教自己的学生,绝不会去走穴交外面的学生。
看了以上四点,你认同卢世瑜是好老师吗?
卢世瑜并不是好老师!
虽然以上四点,都证明了卢世瑜确确实实是一个好老师,但这只是针对一般的学生而言。
要知道卢世瑜虽然桃李满天下,但是他最重要的学生却只有一个,那就是当朝的太子。
作为太子太傅的他,其实并不是一个称职的好老师。
卢世瑜是儒学大师,深谙孔孟之道,他教授太子的都是正道,大道。
如果太子是生活在一个父慈母爱的环境中,那么卢世瑜教授这些是没有问题的。
但是此时的太子生活在一个十面埋伏的环境之中,卢世瑜教授这些就太死板了。
卢世瑜没有变通教学
换句话说,卢世瑜就是一个腐儒,他没有因地制宜,因材施教,而是一味地教太子君子之道,这是他的过失。
作为太子的一对一老师,他就应该在教太子“道”的同时,也要教太子“术”。
这让我想起了《雍正皇帝》中的邬思道,他就是一个“道”和“术”都精通的好老师。
所以说,在我看来,太子之所以一开始就陷入无尽的痛苦之中,其根源就在于先帝为他选错了老师。
卢世瑜是一个好老师,但确实不适合做太子的老师。
卢世瑜作为老师的失败案例
在剧中,还有两个重要人物是他的学生:陆英和张陆正。
这两个同出于卢世瑜一门的师兄弟,最后却成为了水火不容,相生相杀的死对头。
作为老师的卢世瑜并没有做好调停,而是拉偏架。
他将心术不正的张陆正一直留在京城,继而让他一路高升到了刑部尚书的位置。
而他的另一个刚硬学生陆英却被外放到了川蜀艰苦之地。
最后,张陆正还是找机会害死了陆英。
造成这样的结果,作为老师的卢世瑜肯定有不可推卸的责任。
卢世瑜作为老师的情商不够
卢世瑜把太子视为自己的儿子一样地带,让太子与自己过于亲近,这其实是有大隐患的。
试问,这让作为皇帝的萧睿鉴怎么想?
自己的儿子爱老师更甚于自己这个父亲,就算是一般老百姓家庭都受不了这种事,更何况太子还是未来的君王呢?
所以就凭太子对卢世瑜这样的特殊情感在,那么卢世瑜最后的结局就好不了。
与皇帝争儿子,这不是找死吗?
总结:卢世瑜作为太子太傅是失职的。
总而言之,回答楼主的问题:普通老师可以爱学生如儿子,但是卢世瑜就不能爱太子为儿子。
他与太子就应该保持一定的距离,这样才是尽了自己最好的本分。
如果他真的把自己当成了太子情感上的父亲,那么他也不应该去自杀。
为父者,就算再难,也应该为了自己的儿子活下去。
因为只有活下去,才能帮助太子走到最后。
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卢世瑜是好老师吗?
首先:卢世瑜是一个自身素养十分高的老师,他的书法在当朝如果自称第二,就没人敢称第一。
其次:卢世瑜是一个守信重诺,十数年如一日勤勤恳恳工作,可以为学生呕心沥血的老师。
然后:卢世瑜是一个舍生忘死,为了自己的信念,可以抛家舍命,能够成为学生榜样的老师。
最后:卢世瑜是一个十分忠诚的老师,不只教自己的学生,绝不会去走穴交外面的学生。
看了以上四点,你认同卢世瑜是好老师吗?
卢世瑜并不是好老师!
虽然以上四点,都证明了卢世瑜确确实实是一个好老师,但这只是针对一般的学生而言。
要知道卢世瑜虽然桃李满天下,但是他最重要的学生却只有一个,那就是当朝的太子。
作为太子太傅的他,其实并不是一个称职的好老师。
卢世瑜是儒学大师,深谙孔孟之道,他教授太子的都是正道,大道。
如果太子是生活在一个父慈母爱的环境中,那么卢世瑜教授这些是没有问题的。
但是此时的太子生活在一个十面埋伏的环境之中,卢世瑜教授这些就太死板了。
卢世瑜没有变通教学
换句话说,卢世瑜就是一个腐儒,他没有因地制宜,因材施教,而是一味地教太子君子之道,这是他的过失。
作为太子的一对一老师,他就应该在教太子“道”的同时,也要教太子“术”。
这让我想起了《雍正皇帝》中的邬思道,他就是一个“道”和“术”都精通的好老师。
所以说,在我看来,太子之所以一开始就陷入无尽的痛苦之中,其根源就在于先帝为他选错了老师。
卢世瑜是一个好老师,但确实不适合做太子的老师。
卢世瑜作为老师的失败案例
在剧中,还有两个重要人物是他的学生:陆英和张陆正。
这两个同出于卢世瑜一门的师兄弟,最后却成为了水火不容,相生相杀的死对头。
作为老师的卢世瑜并没有做好调停,而是拉偏架。
他将心术不正的张陆正一直留在京城,继而让他一路高升到了刑部尚书的位置。
而他的另一个刚硬学生陆英却被外放到了川蜀艰苦之地。
最后,张陆正还是找机会害死了陆英。
造成这样的结果,作为老师的卢世瑜肯定有不可推卸的责任。
卢世瑜作为老师的情商不够
卢世瑜把太子视为自己的儿子一样地带,让太子与自己过于亲近,这其实是有大隐患的。
试问,这让作为皇帝的萧睿鉴怎么想?
自己的儿子爱老师更甚于自己这个父亲,就算是一般老百姓家庭都受不了这种事,更何况太子还是未来的君王呢?
所以就凭太子对卢世瑜这样的特殊情感在,那么卢世瑜最后的结局就好不了。
与皇帝争儿子,这不是找死吗?
总结:卢世瑜作为太子太傅是失职的。
总而言之,回答楼主的问题:普通老师可以爱学生如儿子,但是卢世瑜就不能爱太子为儿子。
他与太子就应该保持一定的距离,这样才是尽了自己最好的本分。
如果他真的把自己当成了太子情感上的父亲,那么他也不应该去自杀。
为父者,就算再难,也应该为了自己的儿子活下去。
因为只有活下去,才能帮助太子走到最后。
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其次:卢世瑜是一个守信重诺,十数年如一日勤勤恳恳工作,可以为学生呕心沥血的老师。
然后:卢世瑜是一个舍生忘死,为了自己的信念,可以抛家舍命,能够成为学生榜样的老师。
最后:卢世瑜是一个十分忠诚的老师,不只教自己的学生,绝不会去走穴交外面的学生。
看了以上四点,你认同卢世瑜是好老师吗?
卢世瑜并不是好老师!
虽然以上四点,都证明了卢世瑜确确实实是一个好老师,但这只是针对一般的学生而言。
要知道卢世瑜虽然桃李满天下,但是他最重要的学生却只有一个,那就是当朝的太子。
作为太子太傅的他,其实并不是一个称职的好老师。
卢世瑜是儒学大师,深谙孔孟之道,他教授太子的都是正道,大道。
如果太子是生活在一个父慈母爱的环境中,那么卢世瑜教授这些是没有问题的。
但是此时的太子生活在一个十面埋伏的环境之中,卢世瑜教授这些就太死板了。
卢世瑜没有变通教学
换句话说,卢世瑜就是一个腐儒,他没有因地制宜,因材施教,而是一味地教太子君子之道,这是他的过失。
作为太子的一对一老师,他就应该在教太子“道”的同时,也要教太子“术”。
这让我想起了《雍正皇帝》中的邬思道,他就是一个“道”和“术”都精通的好老师。
所以说,在我看来,太子之所以一开始就陷入无尽的痛苦之中,其根源就在于先帝为他选错了老师。
卢世瑜是一个好老师,但确实不适合做太子的老师。
卢世瑜作为老师的失败案例
在剧中,还有两个重要人物是他的学生:陆英和张陆正。
这两个同出于卢世瑜一门的师兄弟,最后却成为了水火不容,相生相杀的死对头。
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他将心术不正的张陆正一直留在京城,继而让他一路高升到了刑部尚书的位置。
而他的另一个刚硬学生陆英却被外放到了川蜀艰苦之地。
最后,张陆正还是找机会害死了陆英。
造成这样的结果,作为老师的卢世瑜肯定有不可推卸的责任。
卢世瑜作为老师的情商不够
卢世瑜把太子视为自己的儿子一样地带,让太子与自己过于亲近,这其实是有大隐患的。
试问,这让作为皇帝的萧睿鉴怎么想?
自己的儿子爱老师更甚于自己这个父亲,就算是一般老百姓家庭都受不了这种事,更何况太子还是未来的君王呢?
所以就凭太子对卢世瑜这样的特殊情感在,那么卢世瑜最后的结局就好不了。
与皇帝争儿子,这不是找死吗?
总结:卢世瑜作为太子太傅是失职的。
总而言之,回答楼主的问题:普通老师可以爱学生如儿子,但是卢世瑜就不能爱太子为儿子。
他与太子就应该保持一定的距离,这样才是尽了自己最好的本分。
如果他真的把自己当成了太子情感上的父亲,那么他也不应该去自杀。
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