学校一般分为公立学校和民办学校,而学校校长自然而然的也要分为公办学校校长和私立学校校长,两种情况的校长的由来也不相同,让我们分开来讨论:
公立学校:
一般而言,公立学校的的校长要么是教育局下派,要么是本校的副校长升迁,比例多数以前一种为主,也就是说教育局下派校长占多数。而目前,从学校老师到教育局工作的路基本已经断绝,多数算是借调,算不上正式过去,要想成为教育局的一份子,最起码要通过编制考试,不然,一切也只能算是为他人做嫁衣。
但问题来了,公派校长不曾站在讲桌讲课,能否当好校长?
在我看来,只要这些公派校长不太官僚主义,对一窍不通教学颐指气使,做好居中协调,管好人和财,这样的校长就是好校长,且校长还有若干校长助理,一切都好说。
至于说高级职称,对于校长而言,就更是小菜一碟,天时地利人和样样不缺,哪怕做做样子去课堂讲一堂课,学校老师和管理层也得捏着鼻子叫好,算是走过场吧。
再说那些实地副校长升为校长的人来说,本身就是实力派,对于高级职称,估计在没当选校长之前,就已经是囊中之物了。
私立民办学校:
对于这部分校长,除非是老板单独聘任校长,其余的便是有老板自己当校长,这部分校长算是比较特殊的,管理方法也更贴近于实际,更想一些企业,但如果是聘任的,能力肯定差不了,职称也只能算是一方面而已。
当然,现在的家长看学校不会看谁是校长,更多的则是关心教学成绩和老师,也就是最最实际的那些,至于校长如何,只要不是特别折腾,家长一般不会介意谁是校长。
总之,校长还是离家长和学生远一些,至于是不是高级职称那就更无所谓了,毕竟他们又不直接教学。
学校一般分为公立学校和民办学校,而学校校长自然而然的也要分为公办学校校长和私立学校校长,两种情况的校长的由来也不相同,让我们分开来讨论:
公立学校:
一般而言,公立学校的的校长要么是教育局下派,要么是本校的副校长升迁,比例多数以前一种为主,也就是说教育局下派校长占多数。而目前,从学校老师到教育局工作的路基本已经断绝,多数算是借调,算不上正式过去,要想成为教育局的一份子,最起码要通过编制考试,不然,一切也只能算是为他人做嫁衣。
但问题来了,公派校长不曾站在讲桌讲课,能否当好校长?
在我看来,只要这些公派校长不太官僚主义,对一窍不通教学颐指气使,做好居中协调,管好人和财,这样的校长就是好校长,且校长还有若干校长助理,一切都好说。
至于说高级职称,对于校长而言,就更是小菜一碟,天时地利人和样样不缺,哪怕做做样子去课堂讲一堂课,学校老师和管理层也得捏着鼻子叫好,算是走过场吧。
再说那些实地副校长升为校长的人来说,本身就是实力派,对于高级职称,估计在没当选校长之前,就已经是囊中之物了。
私立民办学校:
对于这部分校长,除非是老板单独聘任校长,其余的便是有老板自己当校长,这部分校长算是比较特殊的,管理方法也更贴近于实际,更想一些企业,但如果是聘任的,能力肯定差不了,职称也只能算是一方面而已。
当然,现在的家长看学校不会看谁是校长,更多的则是关心教学成绩和老师,也就是最最实际的那些,至于校长如何,只要不是特别折腾,家长一般不会介意谁是校长。
总之,校长还是离家长和学生远一些,至于是不是高级职称那就更无所谓了,毕竟他们又不直接教学。